幼儿园大班语言教案设计:我们都是好孩子
<p>幼儿园大班语言教案、</p><p>活动目标</p><p>理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。</p><p>感受子字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。</p><p>活动难点</p><p>学习平、翘舌音。</p><p>活动准备</p><p>幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等</p><p>活动过程</p><p>一、使用幼儿用书</p><p>幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。</p><p>二、学习儿歌</p><p>1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。</p><p>2、教师配上快板念儿歌。</p><p>3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。</p><p>三、教师续编儿歌</p><p>激发幼儿争做好孩子的积极性。</p><p>说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编子字儿歌。</p><p>课后反思</p><p>这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对子字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。教师在以后的几遍加入了快板的伴奏，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。</p><p>但在学习过程中也发现，不少幼儿对子的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有头重脚轻的感觉。在今后类似的教学活动时教师在安排学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，也要考虑到教学的方式方法</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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