幼儿园大班语言教案设计: 我的名字
<p>幼儿园大班语言教案、</p><p>活动目标：</p><p>1、能大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用我的名字在第几行、第几个，我叫的句式完整表述。</p><p>2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特性。</p><p>活动准备：</p><p>1、布置幼儿事先向爸爸妈 妈了解自己名字的写法、含义以及取名时的小故事；</p><p>2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。</p><p>活动过程：</p><p>1、寻找自己的名字</p><p>（1）教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上，并用数字做好行的标记。</p><p>（2）教师：请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么？</p><p>（3）教师：你能找到自己的名字在那里吗？（引导幼儿数数自己的名字在第几行、第几个。）</p><p>（4）幼儿寻找：互相说说自己的名字在第几行、第几个，叫什么。</p><p>（5）集体交流：以开火车的形式引导幼儿用我的名字在第几行、第几个，我叫的句式来介绍自己的名字和位置。</p><p>2、说说我的名字</p><p>（1）教师：小朋友们说的都很好，那么，你还有其他的名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？（引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。）</p><p>（2）教师：大家叫你小名的时候，你有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感受。如：别人叫我小名的时候我感觉很开心，很亲切；有点难为情，因为我长大了等等。</p><p>3、交流我的名字的故事</p><p>（1）教师讲述故事钱钟书，让幼儿了解伟大作家钱钟书有关名字的故事。</p><p>（2）教师提问：爸爸妈 妈为什么给钱中书取名叫中书呢？（因为他从小喜欢书。）</p><p>（3）教师：那你的名字有什么故事吗？引导幼儿互相说说自己的名字的故事。</p><p>（4）集体交流自己的名字的故事。</p><p>（5）教师总结：我们每个人都有一个非常独特的名字，每个名字都有一定的含义，寄寓了爸爸妈 妈对我们的期望和美好的祝愿。</p><p>4、我会签我的名字</p><p>（1）教师：小朋友们会写自己的名字吗？请大家在自己的小纸片上写一写。</p><p>（2）让幼儿分别在纸片上练习写自己的名字。</p><p>（3）教师：老师准备了一本签名簿，你能在上面写上自己的名字吗？</p><p>（4）幼儿逐一在签名簿上签名，互相欣赏自己写的名字。</p><p>活动延伸：</p><p>画名字，让幼儿发挥想象用漂亮的图案和颜色来装饰自己的名字。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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