幼儿园大班语言教案设计:咕隆—咚
<p>幼儿园大班语言教案</p><p>活动目标：</p><p>1、倾听故事，理解故事内容，了解咕隆咚机器的神奇。</p><p>2、乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便。</p><p>活动准备：</p><p>经验准备：关注过生活中人们使用过的自助投币机。</p><p>环境准备：教室后面桌子上放各种自动投币机</p><p>材料准备：FLASH、PPT图片、自动投币图片</p><p>活动过程：</p><p>一、导入故事</p><p>（价值分析：引起幼儿兴趣）</p><p>重点提问：</p><p>1、咕隆咚，问：这是什么声音啊？</p><p>2、小老鼠碰到了一台会发出咕隆咚声音的机器，可它弄不明白这到底是什么，那让我们一起来看看是怎么回事吧。</p><p>二、故事欣赏</p><p>（价值分析：倾听故事，理解故事内容，了解咕隆咚机器的神奇）</p><p>1、分段播放flash，</p><p>重点提问：</p><p>（1）晚上，小老鼠在街上溜达的时候，捡到了什么？</p><p>（2）小老鼠是怎么处理这些硬币的，发生了什么事情？</p><p>（3）当小老鼠正想把硬币弄出来时，听到了一种什么可怕的声音？为什么咕隆咚的声音对小老鼠来说是可怕的？</p><p>（4）随着可怕的咕隆咚声音过后，出现了什么？</p><p>（5）小老鼠刚才听到这个声音是可怕的，现在怎么会感觉神奇呢？</p><p>（6）小老鼠又塞进一枚硬币后，这次出现的是什么？</p><p>（7）现在小老鼠觉得这咕隆咚怎么样？为什么随着咕隆咚声音的不断出现，小老鼠的感觉会不一样呢？</p><p>小结：小老鼠听到咕隆咚的声音，先是觉得可怕，当出现香香的咖啡后，觉得咕隆咚真是神奇，再一次投入硬币出现爆米花后，小老鼠觉得咕隆咚真是太棒了。</p><p>2、完整欣赏故事</p><p>（1）老师完整讲述故事。</p><p>（2）提问：咕隆咚到底是什么呢？（理解投币售货机：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。）</p><p>三、我们知道咕隆咚</p><p>（价值分析： 乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便）</p><p>1、你在哪里见到过这种机器？</p><p>为什么这种地方要放自动售货机？</p><p>小结：自动售货机一天24小时都能为我们服务，给我们的生活带来了很多的方便。</p><p>2、你还看到过哪些投币机器？</p><p>（根据幼儿的述说出示图片）</p><p>小结：生活中的投币机真不少，给人们的生活带来许多方便，可以让人们有时间做其他的事情。</p><p>3、游戏体验</p><p>这些投币机器真的能给我们的生活带来方便吗？找个好朋友试一试！</p><p>活动延伸：</p><p>除了投币机外，还有很多更先进、更方便的售货方法，也给我们的生活带来了很多的方便，让我们一起再在生活中好好找找。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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