幼儿园大班语言教案设计:快乐是什么
<p>幼儿园大班语言教案</p><p>活动目标：</p><p>1、看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的认识，知道并讲述他们的快乐是什么。</p><p>2、通过讨论活动和问卷调查活动，感知不同的快乐，知道每一个人都有自己的快乐，能边贯地讲述故事中的对话。</p><p>3、认真倾听老师介绍调查要求，并按照要求认真完老师布置的调查统计任务。</p><p>活动准备：</p><p>小书每人一本</p><p>活动过程：</p><p>一、音乐活动《森林音乐家》，引出快乐。</p><p>1、师生随着音乐，表演歌曲一遍。</p><p>2、教师：在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢？</p><p>3、带领幼儿演唱仿编的歌曲。</p><p>4、教师：森林里有那么多快乐的小动物，那么小朋友你快乐吗？你知道快乐是什么吗？</p><p>二、自主阅读故事《快乐是什么》。</p><p>1、教师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？快乐是什么？奇奇头也不抬地问，等你们找到快乐的时候，再告诉我吧！于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的？</p><p>2、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。</p><p>三、带领幼儿阅读故事。</p><p>1、教师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。</p><p>2、教师：故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？</p><p>3、教师：莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样回答的？第二个找到谁？又是怎样对话的？</p><p>4、教师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿加入讲述。</p><p>5、师生完整地看图讲述。</p><p>四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。</p><p>1、教师：后来，奇奇找到快乐吗？奇奇的快乐是什么呢？</p><p>2、教师：鞋匠的快乐是什么？果园里的阿姨的快乐是什么？老师和医生的快乐又是什么？凶们的快乐一样吗？为什么他们说得不一样？</p><p>3、教师：每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。小朋友你的快乐是什么呢？</p><p>4、鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。</p><p>五、和幼儿一起看小书</p><p>引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲述故事《快乐是什么》。</p><p>六、展示《快乐是什么》问卷调查表</p><p>介绍调查表的内容，鼓励幼儿回家后，咨询调查自己家里的人，并用绘画的方式进行记录，还可以请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。</p><p>附童话：快乐是什么</p><p>驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？</p><p>快乐是什么？奇奇头也不抬地问，等你们找到快乐的时候，再告诉我吧！</p><p>快乐是什么啊，鞋匠先生？鞋匠认真地想了想，说：快乐就是有很多的鞋子要做。</p><p>快乐是什么啊，阿姨？阿姨爽快地说：嗯，快乐说是一筐红红的大苹果。</p><p>快乐是什么啊，老师？老师微笑着说：快乐就是和活泼可爱的孩子在一起。</p><p>快乐是什么啊，医生？医生慢慢地说：快乐就是健康。</p><p>莎莎列了一份快乐的清单给奇奇，说：我找到了许多快乐的事情，你可以挑一样。</p><p>可奇奇耷拉着耳朵，说：我自己已经找到了快乐，我正在和毛毛虫分享青草呢！</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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