幼儿园大班语言教案设计：小马过河
<p>小马过河</p><p>设计意图：故事是幼儿最熟悉的读物之一，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而且蕴含着丰富的道理，因此选择设计了这节课。</p><p>活动目标</p><p>1.通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。</p><p>2.能大胆地表述自己的想法。</p><p>3.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。</p><p>活动重点：能大胆地表述自己的想法。</p><p>活动难点：懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。</p><p>活动准备</p><p>经验准备：有过小河的经验。</p><p>物质准备：多媒体课件；老牛、小松鼠和小马图片以及动物头饰。</p><p>活动过程</p><p>一、谈话导入</p><p>师：小朋友，请你们想一想，老牛、小松鼠和小马同过一条小河，会发生什么事情？</p><p>二、讲述故事，理解故事内容</p><p>（一）播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。</p><p>老师提问：</p><p>1.妈妈让小马去做一件什么事？</p><p>2.小马遇到了什么困难？</p><p>3.老牛告诉小马什么？怎么说的？</p><p>4.小松鼠告诉小马什么？怎么说的？</p><p>5.小马是怎么做的？</p><p>（二）出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节。</p><p>老师提问：</p><p>1.老牛说的对吗？为什么？</p><p>2.小松鼠说的对吗？为什么？</p><p>3.我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢？老牛在河里怎么样，水到它的哪里？小松鼠呢？小马呢？</p><p>4.小马明白了什么？为什么？</p><p>小结：老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。</p><p>三、故事表演</p><p>师：那小朋友你们想不想来表演这故事呀？谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠。</p><p>师：其他小朋友我们来做认真的小观众吧！</p><p>活动延伸</p><p>请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。</p>
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