幼儿园大班语言教案设计：没有牙齿的大老虎
<p>没有牙齿的大老虎</p><p>活动目标：</p><p>1.了解故事内容，感受故事有趣。</p><p>2.知道糖果不能多吃，并了解保护牙齿的方式。</p><p>重点难点：</p><p>了解故事内容，知道糖果不能多吃，并了解保护牙齿的方式。</p><p>活动准备：</p><p>1.故事课件。</p><p>2.实物糖果。</p><p>3.幼儿用书。</p><p>活动过程：</p><p>一.出示糖果，谈话导入</p><p>你们喜欢吃糖果吗？糖果和大老虎之间会发生什么故事呢？今天老师就来讲一个跟糖果有关的故事。</p><p>二.看课件，分段欣赏故事。</p><p>1.故事开始小狐狸拍拍胸脯走了。提问：小狐狸会用什么办法把那么凶狠的大老虎的牙齿拔掉呢？</p><p>2.嗬，狐狸真的去找老虎了我的牙不怕糖！提问：谁来劝老虎刷牙？老虎刷了吗，为什么？大老虎的牙齿真的不怕糖吗？</p><p>3.过了些时候不拔你的牙！提问：发生什么事情了？大老虎都去找谁拔牙？他们是怎样做，为什么？接下来大老虎会怎么办？</p><p>4.唉唉谢谢！提问：谁来给老虎拔牙？怎样拔牙的？大老虎最后对小狐狸说了什么？</p><p>三.帮助幼儿进一步理解故事内容。</p><p>提问：一开始小动物们说，这是一只怎样的大老虎？后来发生了糖果的事情你觉得它是怎样的一只老虎？</p><p>小狐狸又是怎样的孩子？</p><p>四.了解保护牙齿的方式。</p><p>请幼儿都来说一说自己知道的保护牙齿的方式</p><p>活动延伸：</p><p>到表演区分角色表演故事。</p><p>活动反思：</p><p>正好中班跟进语言，于是我也好好学习了一下，把他们的不足和优点记下，中班的这节语言课主要是常识类的东西，而我们大班注重语言发展这方面，让孩子多想多说，通过故事学习所蕴含的道理和情感教育，我选择听故事磁带，通过提问，在故事中解决问题，在解决问题的同时达到情感的升华，整节课下来孩子还是很感兴趣的，说得确实比在上中班的时候要好，词汇的运用上也很准确，出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的，虽然能调动积极性，但孩子们回答有些犹豫，这也是失败的地方，还要好好钻研问题所在。</p>
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