中班数学教案《按数取物》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>生活中中班幼儿以对数字有一定的感知，但对数字的排列组合接触较少，针对这一情况，我从中班的主题活动中选择科学活动《编车牌号》，让幼儿在对给定的3个数字进行排列组合的过程中，探索数字排列组合规律。运用车牌及编车牌，让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、能按5以内指定数目取出相等的物体。</p> <p>2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。</p> <p>3、能初步与同伴协商，分享材料。</p> <p>4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。</p> <p>2、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。</p> <p>3、按数取物的笑脸信封，实物卡。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、活动导入。</p> <p>1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。</p> <p>教师：“小朋友们，一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我们先去超</p> <p>市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里</p> <p>的点子卡是几，就买几个。”</p> <p>2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。</p> <p>3、教师：“哥哥姐姐打来电话，说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们</p> <p>先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸</p> <p>数量一样多的卡片才能放进信封里面。”</p> <p>请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。</p> <p>二、幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。</p> <p>三、活动评价。</p> <p>1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。</p> <p>2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。</p>
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