大班社会教案及教学反思《整理图书》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。</p> <p>2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。</p> <p>3.促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯。</p> <p>4.发展幼儿思维和口语表达能力。</p> <p>5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。</p> <p>活动难点：</p> <p>幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。</p> <p>活动准备：</p> <p>幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。</p> <p>这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐?</p> <p>2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。</p> <p>每个人的整理方法尽可能说的不一样。</p> <p>3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。</p> <p>说一说：为什么要这样整理图书?</p> <p>4.引导幼儿讨论</p> <p>要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?</p> <p>5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。</p> <p>6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。</p> <p>延伸活动：</p> <p>请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。</p> <p>教学反思：</p> <p>1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。</p> <p>2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。</p> <p>3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。</p> <p>4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。</p> <p>5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。</p>
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