中班语言活动教案《跟着夏夏的小黄叶》
<p align="center">活动目标：</p> <p>1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。</p> <p>2、根据故事内容大胆想象，体验帮助小黄叶的快乐。</p> <p>3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>活动准备：</p> <p>课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、情景导入</p> <p>(感知秋天的季节特征)</p> <p>1、讨论秋天</p> <p>Ø你们喜欢秋天吗?为什么?</p> <p>幼儿：幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。</p> <p>Ø你从哪些地方知道现在是秋天了呢?</p> <p>幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了……</p> <p>教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。</p> <p>2、有个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上遇到了一片小黄叶，她和小黄叶之间会发生什么有趣的事情呢。(播放课件)</p> <p>二、理解故事内容</p> <p>(知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征)</p> <p>1、引出故事。</p> <p>(播放课件前半段)故事中发生了一件什么事情呀?</p> <p>幼儿：小黄叶跟着夏夏。</p> <p>2、幼儿自由猜测，讨论。</p> <p>你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢?</p> <p>幼儿：小黄叶喜欢夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。</p> <p>过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢?夏夏发现小黄叶跟着他吗?我们一起来听下去，看看究竟发生了什么好吗?</p> <p>(播放课件后半段)小黄叶为什么跟着夏夏呢?</p> <p>幼儿：想和他一起玩。</p> <p>教师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀!</p> <p>那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗?</p> <p>幼儿：幼儿根据自己的猜想回答。</p> <p>过渡：我们看看夏夏到底有没有带小黄叶去幼儿园呢，我们一起看一看。(播放故事结尾)</p> <p>3、理解叶子变黄的原因。</p> <p>小黄叶是怎样变黄的?</p> <p>幼：天气冷了，树叶就变黄了。</p> <p>教师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它本来也有很漂亮的绿衣服，很漂亮的绿裤子的，可是当它离开了大树妈妈时就变黄了……</p> <p>4、想象表达</p> <p>夏夏听了小黄叶的话也很伤心，她很想帮助小黄叶，可是应该用什么方法呢?!出自:屈老.师!小朋友，你们来想想看，有什么好办法可以让小黄叶变得开心呢? 幼：帮小黄叶涂颜色……</p> <p>教师回应：也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为大家找来了很多材料和工具，希望你们能想出更多的方法，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮。</p> <p>三、幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>1、集体交流——你们的小黄叶都活过来了吗?谁来说说看你是怎么救小黄叶的?</p> <p>2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶一直是绿颜色的。</p> <p>——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的。(欣赏故事结尾)</p> <p>活动延伸：</p> <p>师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。(可是，夏夏还希望让小黄叶能够一直是绿颜色的。这是一个很难的问题，小朋友你有办法吗?回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方法可以!</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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