小班数学教案及教学反思《按规律排队》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、乐意参与观察体验和活动。</p> <p>2、形成序列经验。</p> <p>3、能按abab规律排列物品。</p> <p>4、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>对规律排序有一定的经验。</p> <p>活动难点：</p> <p>能按abab的规律的排序。</p> <p>活动准备：</p> <p>小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、游戏引入新课：排排站。</p> <p>老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好。</p> <p>1、让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。</p> <p>2、你发现了什么?</p> <p>二、游戏：猫与花。</p> <p>1、在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个……</p> <p>2、说说你为什么这么贴?</p> <p>3、改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁?并说说你是怎么想的?</p> <p>三、小兔小猴做游戏。</p> <p>让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。</p> <p>四、操作活动。</p> <p>1、翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。</p> <p>2、老师讲解要求和注意事项。</p> <p>3、幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。</p> <p>五、组长负责收拾课桌。</p> <p>六、小结</p> <p>1、本节课我们学到了什么?</p> <p>2、如何按规律找到下一个?</p> <p>3、请小朋友举例说明一下。</p> <p>活动延伸：</p> <p>生活中也有许多abab规律排列的。如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。还有很多，我们要认真观察才能发现。</p> <p>活动反思：</p> <p>整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握，但还是有两个方面需要注意。一方面，少部分小朋友动手操作能力差，涂固体胶的速度慢。另一方面，今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢，没能掌握本课知识，整理评价时间得再给他机会弥补。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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