幼儿园中班数学教案设计：9的形成
<p>9的形成</p><p>活动目标：</p><p>1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到8添上1是9，并能用语加</p><p>以描述，学习9的形成。</p><p>2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。</p><p>活动准备：</p><p>教具：挂图（苹果树，树上挂着8个红苹果，8个青苹果）磁性大红苹果1个，大绿苹果一个。数卡19。</p><p>学具：雪花片</p><p>活动过程：</p><p>一、复习8以内的形成。</p><p>1、拍手游戏。</p><p>2、看数字做动作。（教师出示数字17，幼儿根据数字做相应数量的</p><p>动作）</p><p>3、接着说数（教师随意说数字，幼儿接着说下去）</p><p>二、学习9的形成。</p><p>1、出示挂图，问：图上有什么？（幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数）8个红苹果、8个绿苹果可以用数字几来表示？（教师给予匹配数字8）</p><p>2、有的苹果被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么苹果？（引导幼儿说出1个大红苹果和1个大青苹果）。</p><p>3、现在有几个红苹果、几个青苹果了呢？9个是怎么变成的呢？（引导幼儿完整说出8个红苹果添上1个苹果是9个苹果，8添上1是9，8比9少1，9比8多1）。</p><p>三、幼儿操作，进一步巩固9的形成。</p><p>1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。</p><p>2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知8、9的数量关系。</p><p>四、收拾用具后结束本次活动。</p>
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