大班语言教案：猫医生过河
<p>活动目标：</p><p>1.引导幼儿围绕猫医生要去哪里？怎样才能过河？进行完整、连贯的讲述。</p><p>2.引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。</p><p>3.通过联想法、排除法启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。</p><p>活动准备：猫医生过河挂图，动物若干</p><p>活动过程：</p><p>一.导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。</p><p>1.这是哪里？有谁？</p><p>穿插故事（一）</p><p>猫医生为什么要过河？</p><p>二.解决问题</p><p>1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？（二）</p><p>2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）</p><p>三.复述故事</p><p>1.连贯的讲述故事</p><p>2.为故事起个名字</p><p>四.课后延伸</p><p>如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？</p><p>附故事：猫医生过河</p><p>前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。他们打来电话，请猫医生为他们看病。猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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