幼儿园中班数学教案设计：我做时间小主人
<p>我做时间小主人</p><p>活动目标：</p><p>1复习整点、半点；感知一分钟，树立时间观念；</p><p>2初步学会合理安排时间的技能；</p><p>3激发上小学的愿望，培养珍惜时间的情感。</p><p>活动准备：</p><p>课件；作业纸若干；蜡笔若干；写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份；写有时间的筛子。</p><p>活动过程：</p><p>一复习整点、半点；感知一分钟，树立时间观念；</p><p>１复习整点、半点。</p><p>谜语引出主题。</p><p>孩子们，王老师今天带来一个小工具和你们一起游戏，想知道是什么吗？那你们就来猜一猜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。这是什么？对了，是钟表。</p><p>看表认时间十点、十点半、两点。知道分针走一圈，时针走一格是一小时。</p><p>你们都认识它？那你们会看表吗？现在钟面上是几点？（十点）你是怎么看出来的？对分针指在１２上，时针指在１０上就是十点整。那这又是几点？（十点半）你是怎么看出来的？队，分针指在６上，时针指在１０和１１的中间就是十点半。在考考你们，几点？（两点）分针现在在几上（１２）看它绕着表盘跑到哪儿？（１２）它跑了（一圈）时针从２走到几？分针走一圈是多长时间？（一小时）对，分针走一圈，时针走一格就是一小时过去了。</p><p>２感知一分钟，树立时间观念。</p><p>秒针走一圈是一分钟；一分钟可以做哪些事？</p><p>那钟面上除了分针和时针，还有谁再跑？（秒针）对，最细最常跑得最快的就是（秒针），那秒针走一圈是多长时间？（一分钟）。一分钟是长还是短？</p><p>体验一分钟并讨论</p><p>一分钟到底是长还是短，现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时，说明一分钟开始了，我们一边看着秒针跑一圈一边想想，一分钟可以做哪些事情，当小铃再响的时候，说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告诉大家。预备，（叮）开始！（叮）停。一分钟时间到，你觉得一分钟是长还是短？一分钟你能做哪些事？小朋友说一分钟可以做这么多事，王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下，一分钟小朋友可以完成三件任务，最厉害的是消防员叔叔，能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火，看一分钟多么重要，我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。</p><p>３一分钟任务游戏，培养珍惜时间的情感。</p><p>通过一分钟任务游戏知道抓紧时间认真做事的道理；</p><p>对了，王老师今天也带来的二个小任务，看你们能不能在一分钟完成。想不想试试？好，仔细听好：第一，把衣服叠整齐放在两边的桌子上；第二，根据铅笔盒上算式的得数，从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。</p>
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