幼儿园中班数学教案设计：生活中的数字
<p>生活中的数字</p><p>活动目标：</p><p>1、引导幼儿对数字产生兴趣。</p><p>2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。</p><p>活动准备：</p><p>1、与数字相关的生活物品的照片</p><p>2、各种与数字相关的物品实物。</p><p>活动过程：</p><p>一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途</p><p>师：1、今天老师带来了一些照片，我们一起来看看它们是什么？你还发现了什么？</p><p>2、它们的上面都有什么？</p><p>3、照片上都有些什么数字，这些数字有什么用呢？（教师重新播放照片）</p><p>二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途</p><p>师：我们的生活中还有什么地方也有数字？(家里、商场、马路等)</p><p>师：你们真能干，想出那么多。（出示钱币、门牌号、报箱、站牌等的照片）你们知道这些东西上的数字有什么用吗？</p><p>三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系</p><p>师：1、我们身上有数字吗？</p><p>2、老师的鞋子上有数字，你们鞋子上有数字吗？是多少呢？</p><p>3、老师的鞋子号码是38。我们来比比谁的鞋子大。为什么呢？</p><p>师：原来鞋子的号码越大说明鞋子也越大。</p><p>师：我们的衣服上有数字吗？</p><p>教师出示两件不同号码的衣服，请幼儿比较后知道：数字就越大，</p><p>衣服越大。</p><p>师：我们中班活动室里有数字吗？它们有什么用呢？</p><p>师：老师这儿还有一些生活中常用的物品，请小朋友上来每人拿一件，找一找上面有数字吗？它们又有什么用呢？（与同伴交流）</p><p>四、教师小结</p><p>今天小朋友找了许多生活中的数字，它们都有不同的用途，请小朋友以后再去找一找我们的生活中还有哪些数字？它们的用途是什么？</p>
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