幼儿园中班数学教案设计：好玩的图形
<p>幼儿园中班数学教案</p><p>活动目标：</p><p>1、数形结合，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。</p><p>2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画，培养幼儿观察力、思维力、想象力、及动手操作能力；</p><p>3、复习已学过的图形；</p><p>活动重点：</p><p>复习巩固对几何图形的认识；</p><p>活动难点：</p><p>运用几何图形进行拼贴、添画创造</p><p>活动准备：</p><p>各种图形宝宝；图形范画；每组各种不同的图形，纸张，彩笔、胶棒。</p><p>活动过程：</p><p>一、复习认识过的图形，引发幼儿对几何图形拼贴，添画的兴趣。</p><p>1、教师出示图形宝宝，请幼儿看是谁？观察图形宝宝变出的画。请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的？各种不同的图形有几个？</p><p>2、半圆形变成了什么？怎么变的？三角形能变出什么？</p><p>二、组织讨论：</p><p>这些图形还能组合拼贴成什么？单个图形变出什么？</p><p>三、出示图形，请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的，比一比，谁找得又对又快。</p><p>现在，我们来玩一个游戏，看谁举得快。就是老师举什么图形，请你马上找出这种图形，并高高举起。</p><p>四、图形拼贴或添画活动。</p><p>幼儿动手制作，教师巡回指导。</p><p>五、展示幼儿作品。请幼儿欣赏自己或他人的作品，照相保存。</p><p>教学反思：</p><p>我结合平时孩子们对图形的认识，设计了这次活动，目的是复习简单的几何图形，并通过图形拼搭，数形结合，培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力、思维力、想像力、及动手操作能力。孩子们在活动中表现积极踊跃，兴趣浓厚，喜欢动手拼搭自己想象的图案，达到了预设的活动目标，突破了重点、难点。不足的是我在活动中第二环节组织讨论中，让孩子们讨论的时间有点少，便急于进行下一环节了，孩子们想象还没有完全发挥出来。在今后的教学实践中需多思考，仔细研究教案，仔细研究孩子，让自己的教育行为真正服务于孩子。</p><p>课后评析：</p><p>《好玩的图形》通过图形拼贴单个好多个图形添画培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，就是通过这个活动要丰富幼儿的什么知识、经验，培养什么技能、能力，养成什么态度、习惯，具体明了。教师时时处处展示了良好的业务素质，和蔼可亲的笑容、富有诗情画意的儿童化语言，从导入新课一下子就能唤起孩子学习的兴趣和热情，到运用不同的语气完成重、难点知识的突破，结尾的课堂延伸都显示出老师们高超的语言处理艺术。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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