中班科学活动教案《花儿找朋友》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间的关系。</p> <p>2.能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。</p> <p>3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。</p> <p>5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>活动准备</p> <p>1.花园背景图1张,9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。</p> <p>2.幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。</p> <p>活动过程</p> <p>一、 开始部分</p> <p>1.导入</p> <p>师：孩子们，春天来了，花园里开满了漂亮的鲜花，我们一起到花园里看看吧。</p> <p>(教师出示花园背景图)</p> <p>师：哇，好漂亮的花园，谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花?</p> <p>二、基本部分</p> <p>2.点数小花知道8添1是9</p> <p>(1)师：孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花,有几朵黄花,谁多谁少?</p> <p>(2)请幼儿讨论:怎样让蓝花变成和黄花一样!</p> <p>教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。</p> <p>(3)怎样让黄花变成和蓝花一样多，点数验证，理解9去掉1是8.</p> <p>3.游戏《花儿找朋友》</p> <p>师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找蓝花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。</p> <p>(教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分别贴到小朋友身上，先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的身上，(放音乐“春天”)老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片，贴完后说，帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。</p> <p>师：其他小朋友都帮他们找到好朋友了，怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友，这是为什么呀?</p> <p>幼儿：红花少了1只或蜜蜂多了1只。</p> <p>师：是这样吗?我们一起来数数看，(点数)红花有8朵，黄花有9朵，9 比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。</p> <p>(教师再找部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。)</p> <p>师：我们来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗?(点数蝴蝶)，蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么?</p> <p>幼儿：黄花多了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。(表扬鼓励幼儿。)</p> <p>4.抢椅子的游戏</p> <p>我师：们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧!</p> <p>(1)教师把小椅子(8把)搬上来，请一组小朋上来(9人)。游戏规则：音乐开始，9个小朋友围着椅子转，音乐停看谁先找到小椅子做朋友。 游戏结束，师：他为什么没有椅子呢?看看有几把小椅子，几个小朋友?(8把、9个)9比8多1，所以他没有小椅子。</p> <p>师：现在怎么让他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次，正好一人一把。</p> <p>(2)再换一组(8人)幼儿游戏，音乐停，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。</p> <p>5.找找数量是8和9的食品</p> <p>师：刚才的游戏好玩吗?是不是有点累了，肚子饿吗?</p> <p>幼儿：饿。</p> <p>师：我们去食品店看看有什么好吃的吧。</p> <p>教师出示食品店图片和统计表</p> <p>师：请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8?</p> <p>那些食品的数量是9?</p> <p>三、结束部分</p> <p>交流分享统计结果</p>
页:
[1]