大班音乐教案及教学反思《包饺子》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。《喜洋洋》的音乐热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中将“包饺子”作为引线，贯穿于整个音乐欣赏活动中，为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质，感受、表现、体验音乐的欢快情绪。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。</p> <p>2. 创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。</p> <p>3. 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。</p> <p>4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>重点难点</p> <p>重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。</p> <p>难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演。</p> <p>活动准备</p> <p>1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。</p> <p>2、游戏时用的“大漏勺”一个。</p> <p>3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。</p> <p>活动过程</p> <p>1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。</p> <p>2、创编饺子沸腾部分。</p> <p>(1)引导幼儿说出包饺子的过程。</p> <p>(2)出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。</p> <p>(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。</p> <p>(4)幼儿听音乐自由表现。</p> <p>3、学习擀饺皮部分。</p> <p>(1)创编擀饺皮的动作。</p> <p>(2)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。</p> <p>4、学习包饺子部分。</p> <p>(1)学习包小饺子。</p> <p>(2)学习两人结伴包饺子。</p> <p>(3)听音乐包饺子。</p> <p>5、将动作连起来，完整练习一遍。</p> <p>6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。</p> <p>教学反思</p> <p>《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。因为兴趣是孩子学习的动力。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]