中班美术教案及教学反思《美味冰淇淋》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">设计背景</span></p> <p>在炎日的夏天里，小朋友们最喜欢解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感兴趣的学习话题，深刻挖掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“梦想成真”。</p> <p>活动目标</p> <p>1.学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。</p> <p>2.丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。</p> <p>3.利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣。</p> <p>4.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。</p> <p>5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>重点难点</p> <p>重点：</p> <p>1.学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。</p> <p>2.丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。</p> <p>难点：</p> <p>1.利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣;</p> <p>2.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。</p> <p>活动准备</p> <p>物质准备：</p> <p>(1)裁好的纸样及成品。</p> <p>(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。</p> <p>环境准备：</p> <p>(1)在美工区展示各种味道、形状、色彩冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观察。</p> <p>(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。</p> <p>活动过程</p> <p>一、以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣 。</p> <p>1.今天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物(冰淇淋)，</p> <p>让幼儿带着问题来欣赏老师的礼物：</p> <p>(1) 冰淇淋都有哪些味道?</p> <p>(2) 冰淇淋都有什么样的形状?(他们都长得什么样?)</p> <p>2.幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。</p> <p>3.小结观察结果：</p> <p>(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。</p> <p>(2) 冰淇淋的形状有：三角形、长方形、圆形和不规则图形。</p> <p>二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、形状和材料进行制作冰淇淋。</p> <p>1.介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。</p> <p>2.提出制作和装饰的要求：</p> <p>(1)将装饰物粘贴牢固。</p> <p>(2) 冰淇淋色彩丰富而且均匀。</p> <p>(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。</p> <p>(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。</p> <p>3.幼儿操作活动：</p> <p>(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。</p> <p>(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作。</p> <p>(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。</p> <p>三、评价总结：</p> <p>1.请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。</p> <p>2.教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。</p> <p>3.幼儿进行美味冰淇淋的买卖游戏，鼓励幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。</p> <p>活动延伸</p> <p>鼓励幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小朋友，使幼儿体验成功的快乐!</p> <p>教学反思</p> <p>我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：</p> <p>一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣;</p> <p>二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择;</p> <p>三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，!来自屈.老师教案.!充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。</p> <p>不足的是：</p> <p>一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。</p> <p>二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。</p> <p>通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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