小班语言活动教案及教学反思《小鸭找朋友》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、理解故事，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。</p> <p>2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。</p> <p>3、活动中感受礼貌交往的快乐。</p> <p>4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>活动准备：</p> <p>立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。 指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、理解故事，学习动物之间的对话</p> <p>1、讲述故事理解词：孤单</p> <p>2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说? 学习词：蹦蹦跳跳</p> <p>3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗?为什么?</p> <p>4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。</p> <p>二、迁移运用，学习有礼貌的拒绝别人</p> <p>1、扩展故事，引导幼儿对话</p> <p>青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没劲。”谁来了?它会和小鸭一起在池塘里玩吗?</p> <p>2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话 请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗?怎么对小鸭说。</p> <p>3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁?怎么跟小鸭说的?</p> <p>4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。</p> <p>三、游戏活动，感受礼貌交往的快乐</p> <p>你想和别的动物做朋友吗?</p> <p>引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。</p> <p>四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。</p> <p>活动延伸：</p> <p>日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。</p> <p>活动反思：</p> <p>根据幼儿的年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的注意力.活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?"它找不到妈妈了.""小鸭子迷路了.""小鸭子想到不高兴的事情了……"孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物——小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌握住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲述，讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子，最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中，因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋友的快乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，效果较好。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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