中班音乐教案及教学反思《兔子舞》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">活动目标：</span></p> <p>1.感受乐曲活泼、欢快的情绪，能跟着音乐节奏跳舞。</p> <p>2.学会与同伴合作跳舞，体验与朋友一起游戏的乐趣。</p> <p>3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。</p> <p>4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备：</p> <p>兔子舞音乐;为幼儿贴好颜色标志，帮助幼儿区分左右;兔子队员头饰。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 情景导入。</p> <p>师：小朋友们好，我是兔子啦啦队的队长，我们的森林运动会就要开始了，可是我还没有招到我的啦啦队队员，你们愿意来当我的队员吗?</p> <p>师：听了这段音乐你有什么感觉?</p> <p>二、 一只兔子来跳舞。</p> <p>1. 播放音乐，教师示范舞蹈一遍。</p> <p>2. 请幼儿说说自己看的的动作，并学一学。</p> <p>3. 听音乐，幼儿跟随教师学跳兔子舞。(文章出自.屈老师教案网)可一起念白：红 色| 绿 色| 跳 跳|向前 跳|，帮助幼儿掌握节奏和动作。</p> <p>三、 两只兔子来跳舞。</p> <p>1. 教师邀请一位幼儿一起来跳舞。将双手搭在被邀请者的肩膀上，做行进中跳舞的动作。</p> <p>2. 引导幼儿掌握两只兔子跳舞的难点。</p> <p>3. 幼儿两两合作，跟着音乐跳一跳。</p> <p>四、 长长的接龙舞。</p> <p>1.师：看来两只兔子跳难不倒你们，那接下来我要加大难度了，我要请更多的兔子合作一起跳，谁愿意接受我的挑战。</p> <p>2.请几位幼儿排队合作一起跳。</p> <p>3.全体幼儿一起跳兔子舞。</p> <p>五、结尾。</p> <p>教师给幼儿颁发拉拉队头饰。</p> <p>活动反思：</p> <p>《兔子舞》选材于中班教学主题《快乐每一天》是一首活泼、欢快、热情的音乐，结构整齐，节奏鲜明，是一首时尚的、幼儿熟悉的流行音乐舞蹈。那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜欢的流行音乐呢?本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲本身的潜在因素——鲜明的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐能力的培养相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培养幼儿合作表演的兴趣，体验结伴舞蹈的乐趣。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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