小班科学教案《认识左右》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.学习区分自己和同伴的左右，并知道自己的方向变了，左右边的事物也发生了变化。</p> <p>2.通过活动，学习用“左”“右”等词正确表述方向。</p> <p>3.培养幼儿认真倾听的习惯，发展幼儿的空间知觉能力。</p> <p>4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>5.激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>学习区分左右，发展幼儿的空间知觉能力。</p> <p>活动难点：</p> <p>知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.兔、羊、猫图片个一张，数字卡片人手一份，图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。</p> <p>2.玩具米奇一个，机器猫一个，小狗一只。</p> <p>3.幼儿用书人手一份。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、以提问形式导入课题</p> <p>1. 上一次，医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体，来给小朋友打预防针了，回忆一下是打在哪只手上的?知道是什么手吗?</p> <p>2.引导幼儿区别左手、右手。</p> <p>a.吃饭时左手干什么?右手干什么?</p> <p>b.写数字时用哪只手?</p> <p>3.练习区别左右手</p> <p>听老师的指令，听到左手举左手，听到右手举右手。</p> <p>二、引导幼儿以自身为中心区别左右</p> <p>1.引导幼儿区别左右空间</p> <p>从左右手引到左边和右边，然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有(左脚、左肩、------右脚、右肩------)</p> <p>2.通过游戏区别左右空间方位</p> <p>a。“找一找”师说左手就举左手------</p> <p>b.“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁，右边是谁”</p> <p>三、猜测老师的左右手</p> <p>师以不同的方向举起左右手------让幼儿猜。</p> <p>四、初步学会以客体为中心区别左右</p> <p>1.出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。</p> <p>2.出示玩具米奇在中间，机器猫在左边，小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。</p> <p>五、幼儿操作活动</p> <p>1.幼儿用书上的相关内容。</p> <p>2.听老师指令操作数字卡片和图形卡片。</p> <p>六、活动评价</p> <p>活动延伸：</p> <p>在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。</p> <p>在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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