小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">活动目标</span></p> <p>1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。</p> <p>2、了解洗手的常用工具。</p> <p>3、初步掌握正确的洗手步骤。</p> <p>4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。</p> <p>5、培养良好的卫生习惯。</p> <p>活动准备</p> <p>《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。</p> <p>活动过程</p> <p>一、情景导入。</p> <p>——(伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”</p> <p>——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。</p> <p>二、学习正确的洗手方法。</p> <p>1、了解洗手用具。</p> <p>——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)</p> <p>——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。</p> <p>——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。</p> <p>2、了解洗手步骤。</p> <p>——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。</p> <p>——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。</p> <p>——请幼儿边念儿歌边洗手。</p> <p>三、体验活动：洗洗手。</p> <p>——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。</p> <p>——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。</p> <p>四、活动总结。</p> <p>——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.屈老师.教案网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”</p> <p>活动应变</p> <p>导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。</p> <p>活动延伸</p> <p>学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。</p> <p>区角活动</p> <p>娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。</p> <p>环境创设</p> <p>将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。</p> <p>家园同步</p> <p>请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。</p> <p>随机教育</p> <p>日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。</p> <p>附录：洗手的步骤</p> <p>第一步： 洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;</p> <p>第二步： 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;</p> <p>第三步： 洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;</p> <p>第四步： 洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;</p> <p>第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;</p> <p>第六步： 洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;</p> <p>第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。</p> <p>活动反思</p> <p>虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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