小班游戏教案及教学反思《报数组团》
<p align="center"></p><p> 活动目标：</p> <p>1、训练幼儿对数字的敏感度。</p> <p>2、增强幼儿的算术能力。</p> <p>3、拥抱的方式能增强幼儿间的情感。</p> <p>4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>对于数字的提出设计一些较为趣味性的提问</p> <p>活动过程：</p> <p>一、游戏规则介绍</p> <p>1、当老师提出问题后，幼儿就对于相关的问题找到相应的人数组团</p> <p>2、如果老师说出“2”，那幼儿就两人报在一起成一组</p> <p>二、 游戏问题设计</p> <p>1、首先说出简单的数字!.屈老师.教案网出处!</p> <p>2、再增加难度，比如：1+2等于几?今天星期几?一只青蛙几条腿?</p> <p>三、游戏开始</p> <p>1、让幼儿先手拉手围成一个圈</p> <p>2、把手放开，一边拍手一边一起向右走</p> <p>3、老师和小朋友一起走，一边一起说“走呀走，走呀走，两个好朋友在一起”</p> <p>活动提示：</p> <p>● 注意数字问题的设计，可以用数字加减法、动物问题等</p> <p>● 注意幼儿的安全问题，幼儿抱在一起的时候容易发生推挤</p> <p>活动反思：</p> <p>幼儿活动安全的重要性</p> <p>情景描述：</p> <p>今天让小朋友们都围成一个圈，然后大家手拍手，一起向右走，老师一边走一边念，“走啊走，走啊走，两个好朋友在一起“，然后两个小朋友就抱在一起。老师再继续提问：“今天星期几?”当天星期四，就四个小朋友抱在一起。活动继续，以此类推。</p> <p>活动分析：</p> <p>1、活动形式有些单一，过程衔接不当，小朋友们不能马上进行再次围成一个圈，容易发生混乱</p> <p>2、当幼儿组成团的时候，容易发生推挤，甚至有些不听清楚数字就随意的挤在一起，导致混乱</p> <p>反思调整：</p> <p>1、问题的设计应该更多样</p> <p>2、在幼儿发生推挤的时候要及时进行制止</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
页:
[1]