大班科学教案《我的银杏树叶》
<p align="center" style="text-align: left;">设计意图：</p> <p>在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。在活动中，我们发现孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回来，孩子们经常会将一些落叶似宝贝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶经常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。</p> <p>《指南》科学中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”</p> <p>因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力量。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。</p> <p>2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。</p> <p>3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。</p> <p>4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。</p> <p>5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。</p> <p>2.PPT课件，数码相机</p> <p>3.“小树叶身份证”记录表，笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、观看图片，回忆经验</p> <p>1.出示(ppt1)，提问：这是什么树?现在银杏树怎么了?</p> <p>2.师：银杏树的叶子是什么样子的?</p> <p>二、初步观察，了解基本特征</p> <p>1.讨论观察方法。</p> <p>师：今天我们来观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的?</p> <p>2.小结观察方法</p> <p>3.运用多种感官自由观察银杏树叶。</p> <p>4.集体交流。</p> <p>师：你用了什么方法?你的小树叶是什么样子的?</p> <p>三、细致观察，了解典型特征</p> <p>1.明确观察、记录要求</p> <p>教师结合PPT3，讲述观察、记录要求。</p> <p>2.幼儿自由观察与记录，并相互讲述。</p> <p>3.幼儿集体交流。</p> <p>师：谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友?</p> <p>4.小结</p> <p>四、游戏：小树叶朋友捉迷藏</p> <p>1.第一关：找找我的小树叶</p> <p>玩法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶朋友。</p> <p>2.第二关：找找朋友的树叶朋友</p> <p>玩法：幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把朋友的叶子找出来。</p> <p>五、拓展活动</p> <p>1.了解银杏树的变化。</p> <p>2.结合PPT5欣赏故事《一片叶子落下来》，产生关注树叶变化的愿望。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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