中班音乐教案及教学反思《理发店》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">活动目标</span></p> <p>1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。</p> <p>2、引导幼儿将歌曲中："哎!已剪好了呀!"处理成领唱。</p> <p>3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备</p> <p>理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱</p> <p>活动过程：</p> <p>一、导入活动：</p> <p>一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。</p> <p>(1)师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀?</p> <p>理发师：你们好，你们认识我么?(理发师)师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以发出什么声音?!来自屈.老师教案.!(卡嚓、卡嚓)</p> <p>(2)幼儿跟教师念节奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。</p> <p>二、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词.</p> <p>(1)教师清唱一遍歌曲。</p> <p>提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲"理发店"。</p> <p>(2)教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。</p> <p>提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音?请大家再仔细地听一遍歌曲。</p> <p>三、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪。</p> <p>提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧!</p> <p>四、用领唱、齐唱的方式演唱.</p> <p>(1)教师启发幼儿将歌曲中："哎!已剪好了呀!"一句处理成领唱，其余部分齐唱。</p> <p>提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊!她就唱到"哎!已剪好了呀!"。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。</p> <p>(2)请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。</p> <p>五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。</p> <p>活动反思：</p> <p>在活动实施中，注重在活动中引用多感官参与，引导幼儿快乐、积极、主动的学习，力求在情绪、体态语言等方面为幼儿创设一种愉快、宽松、民主的活动氛围，使幼儿敢于创新乐于创新，从而培养幼儿大胆探索、独立、自信的个性心理品质。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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