中班数学教案及教学反思《打电话》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、了解打电话的过程。</p> <p>2、学会0-9的数字。</p> <p>3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。</p> <p>4、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>电话1部、号码记录卡、笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、创设情境，引出活动内容。</p> <p>(1)老师口袋里放着一部手机。</p> <p>师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢?</p> <p>幼：是/不是</p> <p>师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做?</p> <p>幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里</p> <p>师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢?或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧?</p> <p>幼：对的。</p> <p>师：所以，我们可以用什么方法呢?</p> <p>幼：打电话。</p> <p>师：真聪明。打电话多方便呀?现在呀，老师就要打一个电话</p> <p>拨号，老师拨打，通话，挂上。</p> <p>师："老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗?"展示拨打的电话号码</p> <p>(2)师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗?</p> <p>幼：好</p> <p>按点认读。</p> <p>师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢?把它们都写下来吧。</p> <p>幼儿看点数写数字</p> <p>(3)小女孩家里电话是多少?</p> <p>看点数写数字</p> <p>(4)师：那你们家里的电话号码是多少呀?能告诉我吗?</p> <p>鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。</p> <p>画点数，并对照点数写数字</p> <p>2、幼儿交流经验：号码是多少?</p> <p>(1)小朋友交流自己家电话是多少?</p> <p>(2)请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码(用手做打电话状)。</p> <p>师："刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。"</p> <p>3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。</p> <p>全体幼儿一起复习一遍。</p> <p>4、幼儿观察和记录。</p> <p>师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗?我们回家再去记下来吧。</p> <p>活动反思：</p> <p>在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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