中班社会教案《我会整理》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。</p> <p>2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。</p> <p>3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、发展幼儿的动手能力。</p> <p>重点难点：</p> <p>按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干</p> <p>2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。</p> <p>活动过程</p> <p>一、物品大展示</p> <p>——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?</p> <p>——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。</p> <p>——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?</p> <p>二、物品大分类</p> <p>——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?</p> <p>——幼儿将图片根据用分成3类。</p> <p>——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?</p> <p>——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。</p> <p>三、物品大标记</p> <p>——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?</p> <p>——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?</p> <p>——都是玩的怎么画标记?</p> <p>——有什么标记一看就知道是穿的东西?</p> <p>——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。</p> <p>——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。</p> <p>——幼儿操作，教师巡视，个别指导。</p> <p>四、幼儿标记展示</p> <p>——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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