大班健康教案及教学反思《我换牙了》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。</p> <p>2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。</p> <p>3.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。</p> <p>4.初步了解健康的小常识。</p> <p>5.初步了解预防疾病的方法。</p> <p>活动准备：</p> <p>镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、了解牙齿的形状</p> <p>1.猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”</p> <p>2.用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。</p> <p>3.展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。</p> <p>4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)</p> <p>5.牙齿除了吃东西，还有什么作用?</p> <p>小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。</p> <p>二、交流换牙的感受</p> <p>对比观察：</p> <p>1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。</p> <p>2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。</p> <p>讨论：为什么要换牙?换牙时该怎么办?</p> <p>小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了!</p> <p>三、认识恒牙和乳牙</p> <p>幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。</p> <p>四、探究：刷牙</p> <p>1.小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么?</p> <p>2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?</p> <p>3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。</p> <p>4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。</p> <p>小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。</p> <p>活动延伸：</p> <p>争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。</p> <p>活动反思：</p> <p>《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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