小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》
<p align="center" style="text-align: left;">设计思路</p> <p>小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。</p> <p>活动目标</p> <p>1.探索垫子的多种玩法。</p> <p>2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。</p> <p>3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。</p> <p>4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。</p> <p>活动准备</p> <p>1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。</p> <p>2.小动物头饰若干。</p> <p>活动过程</p> <p>一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)</p> <p>谈话激趣。</p> <p>师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?</p> <p>师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。</p> <p>二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。</p> <p>1.玩游戏，藏猫猫。</p> <p>“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)</p> <p>师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。</p> <p>2.游戏：小司机(每人手中那垫子)</p> <p>教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。</p> <p>三、放松休息</p> <p>听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。</p> <p>活动延伸</p> <p>继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法</p> <p>活动反思</p> <p>在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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