小班数学教案《可爱的瓢虫》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.能手口一致点数1-5，并说出总数。</p> <p>2.练习按数量对应匹配、等量归类。</p> <p>3.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.幼儿围坐成大半圆。</p> <p>2. 画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只(用双面胶贴在椅子背上)</p> <p>3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1-5，并说出总数。</p> <p>1.出示一星瓢虫)</p> <p>师：看，谁来了?这只瓢虫背上有什么?(点子)谁知道它的名字叫什么?它身上有几个点子?是几星瓢虫?(一星瓢虫)。</p> <p>2.手口一致点数2，并说出总数。</p> <p>(出示二星瓢虫)</p> <p>师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫?你怎么知道的?</p> <p>3.手口一致点数3-5，并说出总数。</p> <p>(出示三星、四星、五星瓢虫)</p> <p>师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀?为什么?我们来数一数，看是不是*星瓢虫。(幼儿手口一致点数，并说出总数)</p> <p>二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配</p> <p>1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里?把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。</p> <p>2.讨论游戏规则</p> <p>师：你是几星瓢虫?谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。(请1-2个幼儿回答)</p> <p>3.幼儿游戏，教师观察指导</p> <p>小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗?</p> <p>原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。(将篮子里的虫子分散放在地上)师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。</p> <p>4.评议</p> <p>师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫?为什么?</p> <p>三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类</p> <p>1.出示树叶房子</p> <p>师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里?树叶房子上有什么?数字5会是几星瓢虫的家呢?</p> <p>2.幼儿送瓢虫回家。</p> <p>师：你是几星瓢虫?家在哪里?我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。</p> <p>(幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。)</p> <p>3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证</p> <p>师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗?(集体纠正错误)哪只瓢虫找错家了?为什么?</p> <p>瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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