小班美术手印画教案及教学反思《漂亮的花衣服》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。</p> <p>2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。</p> <p>3、学习使用颜料的良好常规。</p> <p>4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>教学重难点：</p> <p>教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。</p> <p>教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。</p> <p>重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。</p> <p>教学准备：</p> <p>花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。</p> <p>教学过程：</p> <p>1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗? 一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手指点印花瓣)</p> <p>2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?</p> <p>3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。</p> <p>4、幼儿作画，教师指导要求</p> <p>(1) 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。</p> <p>(2) 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。</p> <p>(3) 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。</p> <p>(4) 注意保持画面、衣服的干净。</p> <p>5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。</p> <p>教学反思：</p> <p>幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]