大班社会活动教案及教学反思《我的一天》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标</p> <p>1.引导幼儿通过观察操作认识时钟。</p> <p>2.能区分时针、分针，会看整点、半点。</p> <p>3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活。</p> <p>4.培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5.探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>教学准备</p> <p>1.时钟一个</p> <p>2.道具卡片时钟7个</p> <p>3.幼儿用书</p> <p>4.教学PPT5页</p> <p>教学过程</p> <p>1.小朋友看今天老师给大家带来了什么?</p> <p>2.小钟表非常的神气，到底多神气呢?我们先来听一段音乐 (不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|)</p> <p>3.歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。为什么要谢谢小闹钟呢?</p> <p>4.生活中我们什么时候需要小闹钟?</p> <p>5.所以说：小闹钟是我们的大帮手</p> <p>6.齐读：做个守时的好孩子</p> <p>7.观察钟面上有什么(数字、长针、短针)</p> <p>8.有哪些数字?(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12)</p> <p>9.钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针)</p> <p>10.游戏：时针、分针赛跑(都从12开始，看谁跑的快)</p> <p>11.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步</p> <p>12.认识整点、半点</p> <p>13.今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的(老师将指针指向幼儿所说的时间)</p> <p>14.幼儿完成幼儿用书作息时间表</p> <p>15.结束教学</p> <p>教学反思</p> <p>此次活动充分体现了纲要精神，体现了幼儿在活动中的主体地位，体现了了“儿童在前，教师在后”的理念。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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