小班数学教案《认识上和下》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。</p> <p>2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。</p> <p>3、发展目测力、判断力。</p> <p>4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。</p> <p>听故事：懒惰的猴子</p> <p>有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去?”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。</p> <p>2、提问：</p> <p>A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦?(下铺)</p> <p>B、小熊是怎么说的?小猴听了吗?</p> <p>C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了?(下铺)</p> <p>3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势(往上指、往下指)。</p> <p>二、1、议论：</p> <p>A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗?</p> <p>幼1：灯泡吊在房顶上。</p> <p>幼2：钟挂在墙上。</p> <p>.....</p> <p>B、放在下面的东西有吗?你知道为什么放下面吗?</p> <p>幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。</p> <p>幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀?</p> <p>2、老师小结：</p> <p>A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。</p> <p>B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。</p> <p>三、游戏活动：《小狗和小猫》</p> <p>1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。</p> <p>2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。</p> <p>3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。</p> <p>4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。</p> <p>四、活动延伸：</p> <p>带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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