小班语言教案及教学反思《妈妈抱抱我》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。</p> <p>2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。</p> <p>3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>5、领会故事蕴含的寓意和哲理。</p> <p>教学准备：</p> <p>1、《妈妈抱抱我》PPT课件</p> <p>2、背景音乐</p> <p>3、场地布置(请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起)</p> <p>教学重点难点：</p> <p>重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。</p> <p>难点：感受妈妈的爱。</p> <p>教学过程：</p> <p>一、谈话导入部分：</p> <p>师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。”</p> <p>二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。</p> <p>1、出示第一张图片，请幼儿仔细观察。</p> <p>师：“小朋友们看看图上都有谁呢?”(引导幼儿从上到下进行观察，有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。)</p> <p>师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢?”</p> <p>2、出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。</p> <p>师：“宝宝看到了什么呢?鸡妈妈在做什么呢?”(鸡妈妈在给小鸡喂米呢。)“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗?跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡?请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。”</p> <p>3、出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。</p> <p>师：“宝宝又看到了谁呢?他们在做什么呢?玩得开心吗?那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢?你们来学一学吧。”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。”</p> <p>4、出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。</p> <p>师：“图上有谁呢?他们在做什么呢?那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢?请你们来学一学吧。”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。”鸟妈妈是这样抱小鸟的。</p> <p>5、出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。</p> <p>师：“图上有谁呢?大象妈妈怎么样抱小象呢?我们一起来看一看吧。”出示第九张图片，“哦，原来象妈妈是用鼻子温柔地抚摸着小象，象妈妈的爱好温暖啊。请你们也学象妈妈来抱抱你的宝宝吧。”</p> <p>6、出示第十张图片</p> <p>师：“宝宝想到妈妈，妈妈是多么的爱宝宝呀!老师也非常爱你们，来宝贝们让老师妈妈好好的抱抱你们吧!此时出示第十一张图片，播放音乐，师：“好温暖的抱抱啊，抱抱里有许许多多的爱，妈妈抱着的感觉真好啊。”</p> <p>三、把抱抱送给客人老师，活动结束。</p> <p>师：“小朋友们，好温暖的抱抱啊，现在把我们温暖的抱抱送给客人老师们吧，让客人老师也感受到宝贝们爱的抱抱吧。”</p> <p>教学反思：</p> <p>我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行教育，一是因为抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别适合小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简单，却十分贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼用心感受到图像所传递的讯息，满足孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子，象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象，整个故事表达了浓浓的爱意， 真诚的情感表露震撼人心。</p> <p>整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分，在时间和完整度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延伸。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]