中班音乐教案及教学反思《长鼻子》
<p align="center" style="text-align: left;">活动意图：</p> <p>音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提高了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助。为此开展了此次活动《长鼻子》。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及创造力等方面的音乐能力，促进了幼儿音乐素质水平的提高。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、熟悉旋律，初步学唱歌曲《长鼻子》，能用正确的姿势、自然的声音歌唱。</p> <p>2、创编大象的各种造型，体验创编表演的乐趣。</p> <p>3、感受音乐的情绪和形象。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>钢琴，音乐。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、发声练习(模仿动物叫声)</p> <p>小老鼠来了，吱吱吱吱吱;母鸡来了，喔喔喔喔喔 ……</p> <p>二、复习歌曲表演《袋鼠》</p> <p>1、 集体演唱。</p> <p>2、 小组表演唱。</p> <p>三、说说做做，激发兴趣</p> <p>提问：你们见过动物园里的大象吗?大象是什么样子的?你见过它在做什么事情?请你说一说并用动作表示出来。</p> <p>小结：大象有长长的鼻子和牙齿，身体很强壮，它会用鼻子送东西吃，吹口琴，卷木头，投球等等，大象长鼻子本领可真大!</p> <p>四、新授歌曲《长鼻子》</p> <p>过渡语：歌曲里也有一只大象，我们来听一听，这只大象是什么样子的?</p> <p>1、欣赏歌曲《长鼻子》</p> <p>提问：你听到了吗?这只大象是什么样子的?(提示：鼻子、牙齿、耳朵、身体、大腿)</p> <p>小结：长鼻子，大牙齿，耳朵是扇子，身体像堵墙，大腿像柱子。(边唱边小结)</p> <p>2、 熟悉歌词。</p> <p>教师弹琴，幼儿边拍手边有节奏的念歌词。</p> <p>3、学唱歌曲。</p> <p>1)跟随老师一起演唱歌曲。</p> <p>2) 集体演唱歌曲。</p> <p>重点指导：提醒幼儿注意空拍，用自然的声音演唱并唱准3/4拍</p> <p>五、创编动作</p> <p>1、提问：这是一只在杂技团表演的大象，你们想想看，它都会表演哪些节目?(幼儿自由讨论)</p> <p>小结：它会表演用鼻子送东西，吹口琴，卷木头，投球等等节目。</p> <p>过渡语：我们也来做一只表演节目的大象好吗?唱到最后一句“这是什么”的时候摆出一个动作，让大家猜猜你在表演什么节目。</p> <p>2、 个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜。</p> <p>重点指导：教师对幼儿创编的动作进行指导，使之更为形象，便于大家猜测。</p> <p>3、集体边唱边表演。</p> <p>教学反思：</p> <p>通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到**。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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