小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、欣赏诗歌、理解歌内容。</p> <p>2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。</p> <p>3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。</p> <p>4、萌发对文学作品的兴趣。</p> <p>5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;</p> <p>2、图片若干。</p> <p>3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、开始部分：谈话导入：</p> <p>师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。在外面你都看到了什么?</p> <p>(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)</p> <p>二、基本部分：</p> <p>1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。</p> <p>教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗?</p> <p>(教师朗诵诗歌、幼儿倾听)</p> <p>教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?</p> <p>(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)</p> <p>根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。</p> <p>2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。</p> <p>1)教师补充并纠正幼儿所说句子。</p> <p>教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?</p> <p>2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。</p> <p>老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?</p> <p>为什么会变成绿色的?</p> <p>教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。</p> <p>所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?</p> <p>(这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。</p> <p>老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了?为什么?</p> <p>3) 幼儿看图谱学说儿歌。</p> <p>老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。</p> <p>(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)</p> <p>4)我们一起加点动作试一试好吗?</p> <p>3、幼儿自己尝试创编儿歌。</p> <p>教师：看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么?用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。</p> <p>(教师帮助幼儿一起创编儿歌)</p> <p>结束部分：好了，我们去室外再看看好不好?跟客人老师再见。</p> <p>活动反思：</p> <p>《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台!最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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