小班主题教案及教学反思《大皮球》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：小班主题教案及教学反思《大皮球》PPT课件</span></p><p>活动设计背景</p> <p>针对本教材的主导思想，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点，选择了主题“大皮球”，这一活动。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以儿歌为背景，让幼儿通过游戏，了解球的种类和用途，根据内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐。为了让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性，我设计了《大皮球》教学活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣，使幼儿快乐识字。</p> <p>2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。</p> <p>3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。</p> <p>4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。</p> <p>5.培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>活动准备</p> <p>1.教学光盘</p> <p>2.大皮球一个</p> <p>3.一只小猴的画</p> <p>活动过程</p> <p>一.导入新课</p> <p>1. 出示大皮球</p> <p>提问：(1).小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么?(大皮球)</p> <p>(2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)</p> <p>(3)你们喜欢小猴吗?<屈.老师.教案网出处>谁来学一学小猴的样子。</p> <p>(4)大家玩过皮球吗?好玩吗?</p> <p>2. 播放光盘</p> <p>今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。</p> <p>小结：想学这首有趣的儿歌吗?那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。</p> <p>二.新授</p> <p>1.教师范读</p> <p>2.领读两遍</p> <p>3.认识字幼儿“个”“拍”</p> <p>三.巩固新知</p> <p>1.游戏：</p> <p>(1)变魔术</p> <p>变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁(个.拍)</p> <p>(2)传皮球</p> <p>游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗?</p> <p>A.和我们玩游戏的有几个皮球?</p> <p>B.你知道那个字幼儿是“个”吗?</p> <p>C.你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)</p> <p>D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗?</p> <p>(3)送字宝宝回家</p> <p>字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。</p> <p>2. 创编动作</p> <p>(1)个别幼儿创编</p> <p>(2)师生共同创编</p> <p>3.发书</p> <p>(1)从教学书中找字宝宝</p> <p>(2)看图读文</p> <p>四.课外延伸：</p> <p>(1)是谁买的皮球?</p> <p>(2)妈妈为什么给小朋友买皮球?(因为爱小朋友，想让小朋友快乐。)</p> <p>(3)你是如何关心家人，照顾朋友的呢?</p> <p>五.总结：</p> <p>小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗?皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看(用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度)你们想拍吗?今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好?</p> <p>板书：</p> <p>大皮球</p> <p>妈妈买个皮球，</p> <p>上面画个小猴，</p> <p>我来拍拍皮球，</p> <p>小猴翻个跟头。</p> <p>教学反思：</p> <p>整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。</p><br />
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