小班数学详案教案及教学反思《认识1和许多》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>每次幼儿一起玩玩具时，总是把很多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说：“我只有一个了，不得要我的。”他们还不知道1和许多之间的关系。所以就设计了这个活动，能给幼儿了解1和许多的关系，还能培养幼儿的语言描述能力。</p> <p>活动目标</p> <p>1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。</p> <p>2.学习用语言描述1和许多的关系。</p> <p>3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>4.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>教学重点难点：</p> <p>教学重点：</p> <p>1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系</p> <p>教学难点：</p> <p>用语言描述1和许多的关系</p> <p>活动准备</p> <p>1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子(桃子的数量与幼儿的人数相等)。</p> <p>2.猴子头饰若干。</p> <p>活动过程</p> <p>1.游戏：猴子摘桃。</p> <p>(1)教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰?”(许多个。)</p> <p>(2)让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个......小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......”</p> <p>(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个......桃子.</p> <p>(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。</p> <p>2.交流活动。</p> <p>请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。</p> <p>教学反思</p> <p>本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。</p>
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