小班音乐教案详案《小毛驴》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。</p> <p>活动目标</p> <p>1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。</p> <p>2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。</p> <p>3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。</p> <p>活动准备</p> <p>多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐</p> <p>活动过程：</p> <p>一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。</p> <p>二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。</p> <p>1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。</p> <p>2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。</p> <p>3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。</p> <p>4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。</p> <p>三 能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。</p> <p>1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。</p> <p>2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。</p> <p>四 在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。</p>
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