大班主题教案《上学的早晨》
<p align="center"></p><p>教学目标：</p> <p>1、观察并讲述图片内容，知道做事要有条理，合理安排时间。</p> <p>2、初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早晨准时到校。</p> <p>3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>4、发展幼儿思维和口语表达能力。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>教学准备：</p> <p>认知准备：认识了时钟，知道自己每天早上来园前在家做什么</p> <p>材料准备：图片，教师用钟面，幼儿操作材料包</p> <p>教学重点难点：</p> <p>教学重点：</p> <p>能比较连贯地讲述图片内容，了解莎莎迟到的原因</p> <p>教学难点：</p> <p>尝试合理安排时间</p> <p>教学过程：</p> <p>一、谈话，引出主题</p> <p>1、再过一段时间，小朋友们就要背上书包上小学，成为一名小学生了，你们心情是怎样的?为什么?</p> <p>2、有一个刚上一年级的小学生名字叫莎莎，让我们来看一看关于她的故事。</p> <p>二、观看图片()，讲述故事</p> <p>1、播放一：·早上妈妈在做什么?</p> <p>·莎莎有没有马上起床?为什么?妈妈又是怎么说的?</p> <p>2、播放二、三：</p> <p>·起床后莎莎想做什么?可是袜子呢?在哪里呢?</p> <p>·莎莎到哪里去找袜子了?</p> <p>·最后是在哪里找到袜子的?是怎么找到的?</p> <p>3、播放四、五：</p> <p>·袜子穿好了，现在莎莎该做什么了?可是她看到自己的鞋子了吗?</p> <p>·她到哪些地方去找鞋子了?找到了吗?</p> <p>·结果在哪里找到鞋子了?妈妈在说什么?</p> <p>4、播放六、七：</p> <p>·你们看莎莎还在找什么?</p> <p>·妈妈为什么拉着莎莎往外走?边走边在说什么?</p> <p>5、播放八、九：</p> <p>·莎莎有没有跟着妈妈走?她在说什么?做什么?</p> <p>·妈妈为什么要看手表?妈妈在说什么?莎莎怎么回答的?</p> <p>·莎莎是怎么出门上学的?</p> <p>·莎莎一边走一边吃着早饭，她还想起了什么事情没有做呢?</p> <p>·妈妈为什么没有让莎莎做完再去上学呢?</p> <p>6、播放十：·今天莎莎会迟到吗?你是怎么知道的?</p> <p>7、幼儿自由结伴讲述：将几张图片的内容连起来，编成一个完整的小故事。</p> <p>请个别幼儿完整讲述自己编的故事。</p> <p>●讨论：莎莎为什么会迟到?</p> <p>三、如果你是莎莎</p> <p>1、莎莎每天这么慌慌张张，急急忙忙的，你们是这样的吗?</p> <p>2、你每天是怎么做的呢?</p> <p>·小结：每天睡觉前，要把第二天需要的东西都整理好;把自己脱下的衣服叠好，准备好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡觉以前想一想，第二天有什么活动，要带些什么，准备好，就不会像莎莎那样慌慌张张，这个找不到，那个找不到，来不及了。</p> <p>3、如果早上8:00到学校，早上几点钟起床才不会迟到?</p> <p>·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上厕所、刷牙洗脸，梳头，吃早饭)</p> <p>·做这些事情分别需要几分钟?一共需要几分钟?提早这几分钟时间行了吗?</p> <p>(辅助提问：还需要加上什么时间?)(去上学路上的时间)</p> <p>·那么应该几点钟起床呢?(运用教具钟面帮助幼儿推算起床的时间)</p> <p>·小结：定好了起床时间，闹钟一响或者妈妈一叫就起床，早上可不能赖床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓紧时间，要不然还是会迟到的。</p> <p>延伸活动：</p> <p>1、观察画面，按照小学生早晨做的事情的顺序在图下面的空格里写上编号。</p> <p>2、估算做每一件事情需要的时间，在椭圆形里记录下来。</p> <p>3、试着算一算早晨做这些事情一共需要多少时间?</p>
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