大班健康活动教案及教学反思《变身山洞匍匐爬》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领。</p> <p>2、积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作, 提高肌肉的耐力和身体的协调性。</p> <p>3、用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。</p> <p>4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。</p> <p>5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：初步掌握匍匐爬的动作要领。</p> <p>活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创造性的体育游戏。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 开始环节、热身游戏。</p> <p>老师：今天小战士们要去执行任务了，在出发之前，我们先来活动活动。(播放音乐《舒克、贝塔》)</p> <p>二、 基本环节。</p> <p>(一)通过情景创设，练习匍匐爬的动作。</p> <p>1.以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。</p> <p>(1)老师:这次需要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心?</p> <p>(2)老师：在穿过山洞的时候，千万注意不要碰到山洞，不然敌人就会发现我们。</p> <p>2.幼儿尝试通过山洞的方法，引出匍匐爬的动作。(设置不同高度的皮筋网三条。)</p> <p>(1)老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个“山洞”?</p> <p>(2)老师：小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了，第二个“山洞”可有难度，请你们试一试吧?</p> <p>(3)老师：请你说说你是用什么办法?</p> <p>(4)老师：你们都特别勇敢，我们马上就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”，我们就胜利了。</p> <p>3.通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。</p> <p>(1)老师：第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的?请个别幼儿进行示范。</p> <p>(2)老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。</p> <p>附儿歌：身体贴地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿;出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。</p> <p>4.幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。</p> <p>老师：小兵都学到了本领，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就胜利了。</p> <p>(二)分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，继续练习匍匐爬技能。</p> <p>1.老师：谁想来变山洞?你们就是山洞组，谁想来匍匐爬?你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。</p> <p>2.换组游戏。</p> <p>(三)用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。</p> <p>老师：给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。</p> <p>三、 结束部分。</p> <p>唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵离开活动场地。</p> <p>活动反思：</p> <p>通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。</p>
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