小班安全教案《上下楼梯靠右走》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。</p> <p>2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。</p> <p>3.培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>4.加强幼儿的安全意识。</p> <p>5.探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>活动准备：</p> <p>1·师哥师姐排队放学情景录相一段。</p> <p>2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。</p> <p>3·幼儿用书。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、故事导入，引出主题</p> <p>教师：讲述故事。</p> <p>一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。</p> <p>讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。</p> <p>二、创设活动情景</p> <p>(一)、正确行走</p> <p>1、争夺小红花</p> <p>讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。)</p> <p>混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。</p> <p>2、辩析正确行走方法</p> <p>察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。</p> <p>3、学儿歌。</p> <p>关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。<.本文来源:屈老师教案.网>(幼儿一边看书一边听老师读)</p> <p>教室里，轻轻走，</p> <p>走廊上，慢慢走，</p> <p>转弯口，减速走，</p> <p>上下楼梯靠右走。</p> <p>通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。</p> <p>(二)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法</p> <p>1、听故事讲道理</p> <p>"丁铃铃!"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，(教案出自：教案网)两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊!</p> <p>2、儿歌助记</p> <p>你拍一，我拍一，集会放学心不急，</p> <p>你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。</p> <p>你拍三，我拍三，靠右行走记心间，</p> <p>你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。</p> <p>你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。</p> <p>你拍六，我拍六，学习活动全优秀。</p> <p>三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。</p> <p>活动延伸：</p> <p>请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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