大班游戏教案及教学反思《丢手绢》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。</p> <p>活动目标</p> <p>1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p> <p>3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</p> <p>4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。</p> <p>5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1、让他们自由、开放的玩起来。</p> <p>2、活动有序不紊的开展。</p> <p>活动准备</p> <p>手绢一张、中班小朋友</p> <p>活动过程</p> <p>1、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。</p> <p>2、老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。</p> <p>3、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。。。。。。(重复)</p> <p>4、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。(唱歌、背诗、跳舞等)</p> <p>5、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。</p> <p>教学反思</p> <p>此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。</p> <p>所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。</p>
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