大班健康教案及教学反思《保护我们的皮肤》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、萌发探索人体的兴趣。</p> <p>2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。</p> <p>3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。</p> <p>4、初步了解预防疾病的方法。</p> <p>5、初步了解健康的小常识。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、幼儿已认识过人体的某些器官。</p> <p>2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。</p> <p>1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?</p> <p>2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。)</p> <p>3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样?</p> <p>小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。</p> <p>2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。</p> <p>1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。</p> <p>材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔</p> <p>2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。</p> <p>小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。</p> <p>3、讨论如何保护自己的皮肤。</p> <p>启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。</p> <p>4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。</p> <p>1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)</p> <p>2)喝水对皮肤有好处。对)</p> <p>3)皮肤被划破了，就再也不会好了。(错)</p> <p>4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)</p> <p>5)最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。 (对)</p>
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