大班运动游戏详案教案及教学反思《拔鸡毛》
<p align="center"></p><p>教学意图：</p> <p>现今幼儿运动游戏由于因空间不足、时间不够、玩伴缺乏，再加上父母的过度保护、电视、电玩的泛滥情况之下，使得幼儿运动游戏的种类受到限制，并影响幼儿运动游戏的质与量。于是设计了此次活动《拔鸡毛》。旨在促进幼儿全身骨骼、筋肉的全面发展，得到身心各方面的健康，并透过关心和鼓励，提升幼儿的体能，且透过幼儿身体的活动，促进脑部发育，培养孩子丰富的情感，以及对人事物的兴趣与热情。</p> <p>教学目标：</p> <p>1、通过游戏练习躲闪跑和追逐跑，动作灵活。</p> <p>2、感受与同伴游戏的乐趣和体会成功的喜悦。</p> <p>3、有玩游戏的兴趣，注意力集中到游戏中来。</p> <p>4、培养幼儿机智灵敏的品质。</p> <p>5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>教学准备：</p> <p>若干各种带子、小铃。</p> <p>教学过程：</p> <p>一、热身活动。</p> <p>教师带领着幼儿在场地上围圈一起做各种小动物走路的动作，为“跑”铺垫，松动关节。</p> <p>二、游戏</p> <p>游戏一：学做鸡</p> <p>1)出示布条 引导语：说说布条怎么玩?边说教师可以做鸡的动作。</p> <p>2)介绍游戏 幼儿两两自由结伴扮作“鸡”，前面一位幼儿当“鸡头”，后面一位幼儿抱住前面幼儿的腰，在裤腰里塞进一团“鸡毛”作“鸡尾”做各种鸡的动作。</p> <p>3)观察要点：1、幼儿是否能合作玩?是否有意识两人交换做鸡头、鸡尾?</p> <p>2、幼儿有哪些做鸡的动作?</p> <p>4)集中交流</p> <p>提问：你们都学了哪些鸡的动作呢?</p> <p>个别幼儿示范</p> <p>集体一起学学“金鸡独立”的动作。</p> <p>小结：后面的小朋友要蹲下来一些，离开前面的小朋友一点，两只小手抱紧些。</p> <p>游戏二：拔鸡毛</p> <p>1)引导语：除了学做鸡，布条还可以怎么玩?</p> <p>2)介绍游戏：幼儿两两自由结伴后做“鸡头”、“鸡尾”再找一只“鸡”，“鸡头”想办法拔掉另一只“鸡”的“鸡尾”，并配合伙伴灵活躲闪，不让自己的“鸡毛”被他人拔走，最后以手上“鸡毛”数多者为胜。</p> <p>3)观察要点：1、幼儿在合作拔“鸡毛”时是否能灵活躲闪?</p> <p>2、怎样能两人配合好，不备别人拔掉“鸡毛”?</p> <p>4)集中交流</p> <p>提问：哪只“鸡”拔的“鸡毛”最多?说说你们是怎样合作拔“鸡毛”?</p> <p>幼儿示范</p> <p>小结：后面的小朋友眼睛要看好前面的小朋友，他朝左你要快速移到左或右，这样才不备“鸡毛”拔掉。</p> <p>三、放松活动</p> <p>1、整理材料。</p> <p>2、放松活动：拍拍手、弯弯腰。</p> <p>教学反思：</p> <p>幼儿时期的教育，是人一生发展与学习的关键期，也是日后身心、思想、行为本质的来源。整个活动过程还是比较流畅的，孩子们的兴趣也比较高，参与情况也比较好。通过今天活动的开展，希望孩子们能够养成良好的运动习惯。</p> <p>总之，教师在游戏中要随时抓住教育的契机，给予有针对性的指导，使计划教育和随机教育巧妙地结合，促进游戏的深化和质量的提高，更好地促进幼儿的全面发展。</p>
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