中班健康教案及教学反思《心情火车》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。</p> <p>2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。</p> <p>3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。</p> <p>4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。</p> <p>5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。</p> <p>活动准备：</p> <p>小朋友表情照片若干小火车</p> <p>活动过程：</p> <p>第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。</p> <p>1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。</p> <p>2、认识心情火车。</p> <p>3、让幼儿数数有几节车厢。</p> <p>第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。</p> <p>1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。</p> <p>2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。</p> <p>3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?</p> <p>4、第二次分享交流:</p> <p>(1)你找到了谁的照片?</p> <p>(2)他(她)的表情怎样?</p> <p>(3)猜猜为什么会这样?</p> <p>5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。</p> <p>第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。</p> <p>请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。</p> <p>活动反思：</p> <p>本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。</p>
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