大班美术教案及教学反思《精美的笔筒》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>在教师节来临之际，为了让幼儿表达对老师深深祝福，引导幼儿通过自己动手制作笔筒送给老师,培养幼儿尊敬师长的情感,感受老师过节的快乐,我设计了以下活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1.知道9月10日是老师的节日。</p> <p>2.小组讨论合作,尝试制作笔筒。</p> <p>3.学说祝福语,感受老师过节的快乐。</p> <p>4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>重点难点</p> <p>1.知道9月10日是老师的节日。</p> <p>2.制作笔筒,学说祝福语。</p> <p>活动准备</p> <p>1.师幼搜集不同形状小盒。</p> <p>2.各色彩色纸彩色水笔双面胶剪刀丝带等手工材料。</p> <p>活动过程</p> <p>一、 谈话：</p> <p>1.教师介绍教师,激发幼儿兴趣,以情感调动幼儿。</p> <p>2.幼儿介绍自己带来的材料。</p> <p>二、做一做：精美的笔筒</p> <p>1.小组讨论协商,试试怎么折叠、剪、粘贴成笔筒。</p> <p>2.在做好的笔筒上画上美丽的图画。</p> <p>3.幼儿互相评价制作好的笔筒。</p> <p>三、学说祝福语</p> <p>1.在制作好的笔筒里放上画上或剪贴自己喜欢的小东西。</p> <p>2.根据自己画或贴的小东西学说一句祝福语。</p> <p>3.教师向幼儿简单介绍这些祝福语的意思。</p> <p>延伸活动</p> <p>幼儿将笔筒送给老师并跟老师说几句祝福语。</p> <p>教学反思</p> <p>在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解。</p> <p>1.在这个活动前，前期经验比较系统，因此在活动中，我充分利用幼儿的生活经 验开展自主活动，注重幼儿社会性的发展。</p> <p>2.在活动中，让幼儿之间互动构建笔筒，我注重指导幼儿在活动中交流学习，分享合作，并在幼儿需要时提供适时指导。</p> <p>3.在活动中，我十分注重幼儿语言表达能力的锻炼，如：幼儿相互交流感受、学说祝福语等。</p> <p>4.活动中，我关注幼儿，对活动进程进行即时分析，通过观察幼儿行为表现，调整自己的教学活动。</p> <p>5.反思整个活动，我以情感调动幼儿，激发他们的兴趣。</p> <p>6.如果让我重新组织这个活动，我会在幼儿的操作中指导他们在色彩搭配，造型设计等方面，更好的挖掘笔筒中的艺术要素。</p>
页:
[1]