中班数学教案及教学反思《认识数字6》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活</p> <p>动的方式让幼儿们在活动中认识数字6.</p> <p>活动目标</p> <p>1. 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。</p> <p>2. 激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。</p> <p>3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。</p> <p>4. 发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>重点难点</p> <p>重点：认识数字6，理解6的含义</p> <p>难点：了解数字具体数量的对应关系。</p> <p>活动准备</p> <p>角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);</p> <p>房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)</p> <p>活动过程</p> <p>一.情景引入：</p> <p>手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5.</p> <p>引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。</p> <p>二.进行部分：</p> <p>出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)</p> <p>认识数字6.</p> <p>1. 大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。</p> <p>2. 出示数字卡片6.教师：用数字6来表示?</p> <p>3. 引导幼儿观察6像什么?</p> <p>4. 顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。</p> <p>小动物住房子，巩固对数量6的理解。</p> <p>教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!</p> <p>5. 幼儿点数后贴在数字卡片6。</p> <p>6. 为房子贴上门牌号。(202356)</p> <p>游戏----找朋友。巩固对数字的认识。</p> <p>方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。</p> <p>2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。</p> <p>三.结束部分：</p> <p>幼儿和数字宝宝说再见。</p> <p>四.延伸活动：</p> <p>1. 在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。</p> <p>2. 游戏：夺红旗</p> <p>方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。</p> <p>教学反思</p> <p>活动前 没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。</p> <p>教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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