大班音乐教案《小星星》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。</p> <p>2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。</p> <p>3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备</p> <p>1、图谱一(涂黄色)：一拍一颗星星的图谱一份</p> <p>2、图谱二(涂橙色)：一拍一颗星星的图谱一份</p> <p>3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星</p> <p>4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一个。</p> <p>活动过程</p> <p>(一)出示图谱一，唱歌词</p> <p>1、师：这是一首什么歌?(出示图谱三：闪烁的小星)</p> <p>2、师：黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名，都高兴地眨起眼睛来，</p> <p>好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧!</p> <p>(老师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)</p> <p>3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声</p> <p>音来唱歌?</p> <p>(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)</p> <p>4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢?</p> <p>(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)</p> <p>(二)出示图谱二，念歌词</p> <p>1、师：看!谁出来玩了?</p> <p>橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧!</p> <p>2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念</p> <p>3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、</p> <p>柔和的声音把歌词念出来。</p> <p>(三)分角色同时唱或念歌词</p> <p>1、师：现在我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们是念歌词。</p> <p>2、师：现在我们来交换一下：你们扮演谁，是唱还是念?</p> <p>你们又扮演谁，是唱还是念?</p> <p>(四)介绍什么叫轮唱</p> <p>1、师：橙色的星星可真调皮，它要和黄色的星星做一个游戏，你们看!</p> <p>(移动图谱二至图谱一的第二小节处)</p> <p>2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?</p> <p>那它在什么时候开始唱呢?</p> <p>4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时，</p> <p>橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一个先唱，一个后唱</p> <p>会是怎么样呢?你们想听吗?</p> <p>(拍手请另一个老师共同表演，一个老师戴黄色星星胸饰，</p> <p>做黄色星星，另一个老师戴橙色星星胸饰，做橙色星星)</p> <p>5、师：这样唱歌有趣吗?这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。</p> <p>(五)尝试轮唱</p> <p>1、师：谁也想来试试?</p> <p>(请两个小朋友来试唱，一个做黄色星星，一个做橙色星星)</p> <p>2、师：你们想不想也来试一下?</p> <p>这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是先唱还是后唱?</p> <p>这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们怎样?</p> <p>那我们就请这两个小朋友来带一下，黄色的小星星跟某某大黄色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。</p> <p>3、师：没有小朋友带，你们自己唱，行吗?</p> <p>4、师：我们再交换一下，现在哪边的小朋友做黄色的星星，哪边的小朋友做橙色的星星，谁先唱，谁后唱?</p> <p>5、师：刚才，你们有没有发现，你们唱的时候老师只弹了前奏，现在我们来跟着琴声唱歌，老师只给橙色的星星弹琴，黄色的星星要自己唱，可不能跟着橙色的星星唱啊!</p> <p>(六)结束：造型游戏</p> <p>师：最后，我们来听音乐做动作，如果你想唱的话，可以在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作最优美，就请他下次做指挥!</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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