中班语言详案教案及教学反思《树叶》
<p align="center" style="text-align: left;">活动意图：</p> <p>在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、 理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。</p> <p>2、 观察树叶变化，感知秋天特征。</p> <p>3、 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。</p> <p>4、 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。</p> <p>5、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>《树叶》课件;树叶若干。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、导入活动</p> <p>秋天到了，树叶有什么变化?</p> <p>小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。</p> <p>二、理解诗歌</p> <p>一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!</p> <p>1、 完整欣赏诗歌</p> <p>有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?</p> <p>小结：用散文诗中的句子进行小结。</p> <p>为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)</p> <p>小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。</p> <p>2、 再次欣赏诗歌</p> <p>这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢?</p> <p>三、发挥想象，仿编句式</p> <p>1、 树叶还能当成什么?</p> <p>2、 幼儿尝试仿编单句?</p> <p>用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。</p> <p>谁捡起一片树叶，“这是我的什么。”</p> <p>活动延伸：</p> <p>到户外捡树叶，你会把树叶当成什么?</p> <p>活动反思：</p> <p>活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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